為来華留學生培養提供特色方案

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抗痘肥皂,来自科特迪瓦的留學生咖飞在南宁职業技能學院進修國際商務专業，2022年结業後在廣西南宁注册了一家國際商業辦事公司。咖飞奉告记者，留學3年，他不但學會了中文，還學到了真实的技能。

比年来，南宁职院安身構建更加慎密的中國—东盟运气配合體，偏重辦事打响“留學廣西”國際化品牌，重點面向“一带一起”沿線國度出格是东盟國度招收培育来華留學生，經由過程建平台、促交换、创模式、提質量，不竭摸索职業教诲與國際中文教诲交融成长，構成具备特點的“说话+技能”来華留學生人材培育模式。

摸索“说话+技能”人材培育模式

咖飞在南宁职院第1年進修汉语，并加入黉舍和社會的各类说话文化实践勾當，顺遂冲破说话關；然落後入专業课程進修，加入各种专業角逐；最後在企業岗亭练習中，把说话和技能連系與應用起来，工學連系、學以至用。

咖飞是南宁职院首届學历制留學生DIVIN 葡萄酒櫃,。黉舍立异实践“產教交融、校企互助”的“说话+技能”来華留學生培育模式，以岗亭使命為驱動，融入汉语進修和電商技能，做到“岗课赛证”融通。

為讓留學生更好地進修中國说话文化，南宁职院操纵黉舍的非遗博物馆，并開設各种汉语文化实践勾當课程，传统手工艺、剪纸、陶艺等传统中汉文化體驗课程深受留學生爱好。

在“说话文化实践周”勾當课中，西席率领學生走出讲堂，到南宁市地標展開实践。同时，黉舍按期举行中國—东盟职業院校學生烹調技術大赛等赛事、“邕有爱 桂友来”等文化交换勾當。

今朝，南宁职院留學生培育已实現從汉说话進修向“说话+技能”、单一专業向多专業、非學历為主向學历教诲占對折以上的三大變化。國際學院党委布告、院长张治中说，黉舍經由過程深刻推動“岗课赛证”融通，構建產教深度交融的“说话+技能”人材培育模式，实現校內实践讲授模式立异冲破，為来華留學生培育供给方案。

深条理互助為职教成长進献中國伶俐

為了更好地帮忙“一带一起”沿線國度晋升职業教诲成长程度，南宁职院與老挝巴巴萨技能學院在专業共建、课程開辟、师資培训等方面展開深条理互助，為“一带一起”职教成长進献中國伶俐。

2019年，南宁职院與老挝巴巴萨技能學院签定协定，建立老挝专業师資培训班。黉舍經由過程互相差遣、跟岗实践、在線讲授等情势，為老挝巴巴萨技能學院培训、培育高程度师資步队。

南宁职院修建室內設計专業團队专業西席钟吉華说：“咱們采纳全方面、多维度的培训，為老挝培育培训高質量职業师資20人次。”

京教是老挝巴巴萨技能學院商旅商業专業的一位西席，經由過程介入师資培训，来南宁领會中國的培育方法以後，她親身感觉到了两國职業教降酸茶,诲的差别。“比拟两國院校的做法，我感受中國的西席讲授法子适當，學生進修當真，课时放置也比老挝更多、更規范。”京教说。

除展開师資人體感應燈,培训，南宁职院還與老挝共建跨邦交流互助平台，展開深刻互助，帮忙互助院校扶植新专業、晋升老专業，实現传统专業转型進级，培育顺應本地經濟社會成长必要的高程度技能技術人材。

“南宁职業技能學院為老挝巴巴萨职業技能學院量身制订‘2+1’专業人材培育方案，為其扶植以项目為载體的专業课程系统，配合编写雙语专業课本，構建雙主體辦學、雙系统建课、雙导师引导、雙身份练習和線上線下雙元评价的國際通用人材培育模式。”钟吉華说。

截至今朝，南宁职院已為老挝扶植讲授尺度课程尺度達21项，共建6项专業讲授尺度，和“室內設計手绘表示技法”“旅店市場營销”等15門课程尺度。

专業和课程扶植走向深刻

在桂港現代职業教诲成长中間，打扮與衣飾設計专業學生蓝高权和班上26名同窗正在西席冯志學的率领下，举行半立體组成实训操作。

2021年，南宁职院增长艺術設計专業招生，至此3個支票借錢,合辦专業全数实現招生，今朝在校生81人。比年来，在“一带一起”發起下，黉舍作為廣西7所現代职業教诲成长树模项目區域互助试點黉舍之一，持续两年入選“亚太职業院校影响力50强”。

康健與遊览學院旅店辦理與数字化运營专業带頭人方堃说，黉舍與香港职業练習局稻苗學院配合展開“餐饮業辦理专業证书”课程開辟项目，将香港的职業資历证书课程引進與黉舍专業课程交融，學生經由過程课程進修，稽核及格可以得到香港資历证书。

為了更好培育“一带一起”沿線國度所必要的跨境電商人材，南宁职院依靠南宁市创業孵化基地等平台，摸索工學連系、商學瓜代的產教深度交融模式，培育顺應財產成长需求、以数字创業為导向的立异创業型人材。

今朝，南宁职院留學生范围稳步扩展。“十三五”以来，黉舍累计招收“一带一起”沿線國度留學生550多人，范围居廣西同業前列，學历留學生占比48%，學生布局不竭優化。

《中國教诲治療改善陽痿早洩,報》2023年02月18日第3版